Omschrijving:
Bij het overbrengen van informatie aan iemand die begeleid wordt in het kader van sociale hulpverlening, kunnen stress, de complexiteit van bepaalde begrippen of de taalbarrière de communicatie bemoeilijken. In dergelijke situaties kunnen eenvoudige hulpmiddelen de communicatie en het begrip vergemakkelijken.
Het is meer bepaald de bedoeling om:
- bepaalde complexe begrippen in een eenvoudige taal uit te leggen en begrijpelijk te maken;
- de kernelementen te tonen en zichtbaar te maken;
- vlotter te communiceren en de situatie bevattelijker te maken.
Een schema, een video, een verhaal, een tekening … kunnen vaak helpen om een situatie concreter uit te leggen die meteen ook gemakkelijker onthouden wordt. Voor professionals kunnen dergelijke hulpmiddelen een aanzienlijke tijd- en efficiëntiewinst opleveren. Terwijl de begeleide personen beter begrijpen in welk proces ze verwikkeld zijn, en welke mogelijkheden tot hun beschikking staan.
Tijdens de opleiding worden tools voor uiteenlopende materies voorgesteld, waaronder:
- het budget;
- de kredieten;
- de tijdlijn van de schuld;
- de tijdlijn van de uitzetting;
- het verloop van een zitting op de rechtbank;
- de collectieve schuldenregeling;
- de roerende beslagen en beslagen op inkomsten;
- enz.
De opleiding biedt ook de gelegenheid om kennis te maken met hulpmiddelen die door andere organisaties zijn ontwikkeld en die in de praktijk nuttig kunnen zijn.
Methodologie
Tijdens deze opleidingsdag worden individuele oefeningen afgewisseld met opdrachten in kleine groepen en de presentatie van reeds uitgewerkte tools.
Ontdekken, uitproberen, vervaardigen, nadenken over het gebruik ervan en over mogelijke aanpassingen: op uiteenlopende manieren verkennen we deze tools op grond van de ervaringen van de deelnemers en vanuit een logica van gezamenlijke ontwikkeling.
De lesgeefsters:
Anne-Marie TRIVIER, Denise DOUIN en/of Nada LADRAA, projectverantwoordelijken preventie overmatige schuldenlast bij het Steunpunt
Datum:
Donderdag 27 mei 2027, van 9.00 tot 17.00 uur
